[1]罗 茜,周 媛.以项目为导向的医学英语写作翻转课堂模式探究[J].教育技术导刊,2016,(10):3-4.
点击复制

以项目为导向的医学英语写作翻转课堂模式探究()
分享到:

《教育技术导刊》[ISSN:1672-7800/CN:42-1671/TP]

卷:
期数:
2016年10期
页码:
3-4
栏目:
课程整合
出版日期:
2016-10-22

文章信息/Info

文章编号:
1672-7800(2016)10-0003-02
作者:
罗 茜周 媛
江西中医药大学 人文学院,江西 南昌 330004
关键词:
项目导向 翻转课堂 医学英语写作
分类号:
G434
文献标志码:
A
摘要:
在分析医学英语写作教学现状的基础上,提出了项目化教学和翻转课堂模式的有效性,并尝试构建了以项目为导 向的《医学英语写作》翻转课堂模式,以提高医学生的英语实际应用能力,为他们今后学业及职场发展奠定坚实的基础 。

参考文献/References:

[1] 张文忠.IPBL——本土化的依托项目英语教学模式[J].中国外语,2015(3).
[2] 王春霞.翻转课堂在大学英语写作教学中的应用[J].长春师范大学学报:人文社会科学版,2014(9).
[3] 高芸,张忆萍,叶丽珍.项目法在医学英语写作教学中的应用研究[J].中医教育ECM,2015(5).
[4] 王菊.医学院校英语教学要重视实用医学英语写作[J].华北煤炭医学院学报,2003(5).
[5] 罗茜,周媛.基于Blog的电子档案袋评价应用于二语写作教学的可行性研究[J].软件导刊,2015(6).

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:江西中医药大学2015年校级教改课题阶段性成果(l5jg44)
作者简介:罗茜(1986-),女,江西南昌人,硕士,江西中医药大学人文学院讲师,研究方向为中医翻译、应用语言学; 周媛(1983-),女,北京人,硕士,江西中医药大学人文学院讲师,研究方向为英语语言文学。
更新日期/Last Update: 2016-10-22