[1]陆爱玉.巧用信息化手段,实现有效师生对话——以信息化大赛参赛案例“NAT技术的运用”为例[J].教育技术导刊,2016,(10):29-31.
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巧用信息化手段,实现有效师生对话——以信息化大赛参赛案例“NAT技术的运用”为例()
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《教育技术导刊》[ISSN:1672-7800/CN:42-1671/TP]

卷:
期数:
2016年10期
页码:
29-31
栏目:
教师成长
出版日期:
2016-10-22

文章信息/Info

文章编号:
1672-7800(2016)10-0029-03
作者:
陆爱玉
江苏省启东中等专业学校,江苏 房东 226200
关键词:
蓝墨云班课 课堂评价方式 游戏化教学
分类号:
G451
文献标志码:
A
摘要:
从多种信息化手段的运用出发,实例论述从教学平台的运用改变师生对话方式,推送多样化教学资源,引导学生展开充分课前自主学习; 到课堂教学运用多样化信息化手段突破教学重点难点,同时使多种评价方式无痕介入,成为巩固和强化师生对话教学效果的有效方式; 再到游戏教学实现师生对话多样呈现,学生课后快乐作业、快乐学习。信息化手段的使用促使教学过程和结果的双优化。

参考文献/References:

[1] 鲁昕.以信息化促职业教育现代化[J].江苏教育:职业教育,2014(12).
[2] 谢传兵.翻转课堂如何成为可能[J].江苏教育:职业教育,2015(3).

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:江苏省教育教学“十二五”规划2013年度课题(D201303023)
作者简介:陆爱玉(1976-),女,江苏启东人,江苏省启东中等专业学校高级讲师,研究方向为教育技术。
更新日期/Last Update: 2016-10-22