[1]袁纳新.“体验式”教学模式下师生对话的新思考[J].教育技术导刊,2016,(10):32-33.
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“体验式”教学模式下师生对话的新思考()
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《教育技术导刊》[ISSN:1672-7800/CN:42-1671/TP]

卷:
期数:
2016年10期
页码:
32-33
栏目:
教师成长
出版日期:
2016-10-22

文章信息/Info

文章编号:
1672-7800(2016)10-0032-02
作者:
袁纳新
江苏省启东中等专业学校,江苏 启东 226200
关键词:
关键词:体验式教学 师生对话
分类号:
G451
文献标志码:
A
摘要:
“一言堂”传统教学模式下师生对话是一种“不民主”的对话,教师拥有师生对话中的“绝对权威”,学生被置于被动地位。职校因生源差异明显,“满堂灌”的教学使学生上课无精打采,上课“睡觉”不是个案。“体验式”教学是一种以学生为中心的教学模式,“解放”学生的思维,师生对话由课中面对面单一对话延展至互联网随时随地进行,因学生的差异,也更倾向于“错位”对话和“生成”对话。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:袁纳新(1968-),男,江苏启东人,硕士,江苏省启东中等专业学校高级教师,研究方向为教育技术、课程改革。
更新日期/Last Update: 2016-10-22