教育技术导刊 /oa 基于网络环境下的宜昌教育评价模式 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610001 为建立以学生发展为核心、科学多元的教育质量综合评价体系,切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率来评教育质量的倾向,促进学生全面发展、健康成长,促进学校内涵发展、提升质量,市教育局与相关企业合作,研发了宜昌市“中小学教育质量综合评价网络系统”和“学生综合素质评价网络系统”。两个系统经过前期试点,现已在全市学校推广应用,实践效果良好。 2016年10月22 00:00 2016年10期 1 2 587094 翟秀刚<sup>1</sup>,温敬东<sup>1</sup>,兰四新<sup>2</sup>,徐声科<sup>3</sup> 以项目为导向的医学英语写作翻转课堂模式探究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610002 在分析医学英语写作教学现状的基础上,提出了项目化教学和翻转课堂模式的有效性,并尝试构建了以项目为导 向的《医学英语写作》翻转课堂模式,以提高医学生的英语实际应用能力,为他们今后学业及职场发展奠定坚实的基础 。 2016年10月22 00:00 2016年10期 3 4 390539 罗 茜,周 媛 本土化高职翻转课堂在线支持环境设计的研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610003 翻转课堂(Flipping Classroom)是全球教育领域的热点,受到我国学习环境设计者的广泛关注。基于“本土化 ”和“旨在适用”的视角,讨论高职翻转课堂在线支持学习环境设计的要素,使教育者更加灵活地创建和实施中国式高 职翻转课堂,从而促进高职大学生的有效学习。 2016年10月22 00:00 2016年10期 5 7 553931 秦书荣 高职楼宇综合布线课程改革与教学实践 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610004 综合布线课程是高职楼宇智能化工程技术专业核心课程,传统的教学方式已经不能很好地适应现代职业教育的 发展需要。为改变这一现状,根据工程实际实施流程,对该课程从教学内容、教学方式和考核方式进行了重新设计和改 革。 2016年10月22 00:00 2016年10期 7 9 477220 侯 冉 民族高校《热学》课程教学法与多媒体技术应用研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610005 探讨在民族高校《热学》课程课堂教学中,充分应用多媒体技术,结合课程讲授补充一些实例,旨在充分发挥启发式教学和互动式教学,优化教学情境,提高课堂学习效率。 2016年10月22 00:00 2016年10期 10 11 370355 何启浩 认知负荷理论视角下微课内容设计——以《PPT触发器》为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610006 从认知负荷理论的基本观点出发,分析提出降低学习者内在认知负荷、外在认知负荷和增加相关认知负荷的策略。并以《PPT触发器》为例,实现认知负荷在微课内容设计的导向作用。 2016年10月22 00:00 2016年10期 12 14 788446 吴 岚,陈莉莉 微课在国培中的应用研究——以小学英语教学为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610007 如何提高小学生英语方面的的听、说、读、写能力,培养学生对英语的兴趣和热情,提高学生学习自主性、探究问题和质疑能力,是小学英语教学急需解决的问题。微课丰富的技术环境为小学生英语学习提供了良好的解决途径,通过文献和调查研究微课在小学英语国培中的应用依据,构建小学英语微课课堂,总结微课在小学英语国培中应用存在的问题,针对问题提供对应的解决对策。 2016年10月22 00:00 2016年10期 15 16 373314 阳永清,任泽文,彭小燕 基于信息技术的音乐课程教学策略与实践 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610008 用信息技术提供情景辅助音乐课堂教学,借助多媒体设备同时呈现与音乐表达相符的视觉画面,从而使学生建立起音乐与情感之间的对应关系。通过让学生给视频选配音乐,同时开展点评活动,可以在音乐课堂中引入探究式学习,加深学生理解和应用音乐的能力。学校三通两平台的建设为音乐教学提供了创新的条件,把音乐教学与信息技术教学有效地融合,是提高音乐教学效果的较好的策略。 2016年10月22 00:00 2016年10期 17 18 367006 何丽容<sup>1</sup>,汪 丽<sup>1</sup>,杨杏本<sup>2</sup> “畅言”在初中数学课堂教学中的作用探析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610009 “畅言”作为新兴的现代教育技术手段走进初中数学课堂,开创了新的课堂教学方式,成为教师优化课堂教学的一件利器。适时恰当地利用“畅言”,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创新思维,培养学生的主体参与意识和探究能力,助推教师业务水平的提升。 2016年10月22 00:00 2016年10期 19 20 603163 卫德彬<sup>1</sup>,陈亚菲<sup>2</sup> 现代教育技术硕士点发展的SWOT分析——以广西师范大学为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610010 借助SWOT分析工具,以广西师范大学为例,从内部条件的优势和劣势、外部环境的机会和威胁4个方面对现代教育技术硕士点发展进行分析,以促进其健康稳定发展。 2016年10月22 00:00 2016年10期 21 23 533974 孙 淳<sup>1</sup>,胡 芬<sup>2</sup> 地方院校师范生教学技能培养模式研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610011 从河南省每年的师范生教学技能大赛中可以看出,师范生教学技能水平仍需进一步提升。在分析师范生教学技能构成要素、师范生教学技能培养模式研究现状的基础上,结合河南省某高校培养模式进行研究。 2016年10月22 00:00 2016年10期 24 25 345510 炕留一<sup>1</sup>,苏林猛<sup>2</sup> 新课程背景下中学教师专业发展状况及需求分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610012 通过对山东省日照市中学教师的调查发现,教师专业发展意愿较强,教师更加关注教学实践知识的不断丰富,各学科教师均掌握基本的信息技术知识技能,他们愿意接受网络化学习方式。在此基础上,提出利用新课程改革契机提高教师专业发展意愿,营造有利于教师专业发展的组织文化氛围,利用现代信息技术的支持,搭建支持教师专业发展的网络环境等建议。 2016年10月22 00:00 2016年10期 26 29 696766 刘明祥,朱书强 巧用信息化手段,实现有效师生对话——以信息化大赛参赛案例“NAT技术的运用”为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610013 从多种信息化手段的运用出发,实例论述从教学平台的运用改变师生对话方式,推送多样化教学资源,引导学生展开充分课前自主学习; 到课堂教学运用多样化信息化手段突破教学重点难点,同时使多种评价方式无痕介入,成为巩固和强化师生对话教学效果的有效方式; 再到游戏教学实现师生对话多样呈现,学生课后快乐作业、快乐学习。信息化手段的使用促使教学过程和结果的双优化。 2016年10月22 00:00 2016年10期 29 31 531542 陆爱玉 “体验式”教学模式下师生对话的新思考 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610014 “一言堂”传统教学模式下师生对话是一种“不民主”的对话,教师拥有师生对话中的“绝对权威”,学生被置于被动地位。职校因生源差异明显,“满堂灌”的教学使学生上课无精打采,上课“睡觉”不是个案。“体验式”教学是一种以学生为中心的教学模式,“解放”学生的思维,师生对话由课中面对面单一对话延展至互联网随时随地进行,因学生的差异,也更倾向于“错位”对话和“生成”对话。 2016年10月22 00:00 2016年10期 32 33 425260 袁纳新 关于新媒体时代干部在线教育模式的探讨 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610015 新媒体时代的蓬勃发展加快了我国干部在线教育的发展进程,网络教育由于具有时空分离、资源丰富、使用便捷的优点成为了干部培训工作的主要发展方向,干部通过新媒体进行或接受教育和培训,这种方式虽然有学习资源丰富、学习途径简便等优点,但仍属于新生事物,有着很多需要改进的地方。 2016年10月22 00:00 2016年10期 34 36 532046 周运科 基于学生视角的大学生创新创业教育方式探讨 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610016 国家为顺应创业发展形势,鼓励大学生投身到创新创业的热潮中,使得大学课程中对于创新创业的引导以及创新创业的教育课程显得尤为重要。给予大学生更多创新创业上的正确指导,如何让大学生通过创新创业活动把学习到的理论在实际中得到应用,成为了创新创业课程最重要的核心思想。旨在通过学生视角探讨大学生创新创业教育方式,为培养优质创新创业人才提供借鉴。 2016年10月22 00:00 2016年10期 37 38 374934 王 玉,从 超,宁可新 软件专业人才能力构成探讨 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610017 基于对企业的走访和资料的调查研究,分析总结了目前软件专业毕业生在就业过程中存在的问题,软件企业设置的岗位对人才具备能力的需求,并从职业素养和专业能力两个方面探讨了针对软件企业需求高校培养的软件人才能力构成。 2016年10月22 00:00 2016年10期 39 40 372723 黄素萍,郭新明,欧阳宏基 “互联网+”背景下审计职业教育与高等教育深度融合的制约因素分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610018 审计职业教育与高等教育的深度融合,是审计教育领域的一次“教育革命”,而“互联网+”为重构教育教学生态环境带来的新的机遇,也必将对审计职业教育与高等教育的深度融合带来深刻的影响。基于“互联网+”视角,通过对审计职业教育与高等教育深度融合的内涵进行分析,从教育理念、师资队伍、课程资源、激励机制四个维度,对当前影响审计职业教育与高等教育深度融合的制约因素进行了探讨,旨在为探索“互联网+”背景下审计职业教育的实践提供参考。 2016年10月22 00:00 2016年10期 41 43 564016 卢加元 构建基于QQ群的网络学习共同体的实践研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610019 随着互联网的飞速发展,人们在网络上的学习越来越频繁,突破时空的网络学习共同体应运而生。以基于QQ群的网络学习共同体的构建过程为例,从群的创建、加入、管理以及在学习中的应用实践过程谈谈构建网络学习共同体的过程。 2016年10月22 00:00 2016年10期 44 45 383780 汤 华 高校校园网络电视的发展建设与应用探析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610020 介绍网络电视的概念与特点,调查分析校园网络电视的发展建设与服务,多元视角下探析基于校园网络电视的课程教与学应用、校内综合应用以及多种媒体系统辅助应用,提出校园网络电视目前存在的问题及解决对策,展望校园网络电视的发展趋势与前景。 2016年10月22 00:00 2016年10期 46 50 884945 黄照翠,陈 晖,王海涛,刘 娟,敖江帆 新媒介环境下高校教务管理工作的思考 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610021 基于新媒介环境,探讨了高校教务管理工作的新涵义以及给高校教务管理工作所带来的新机遇,挖掘新媒介的价值,旨在提高高校教务工作者的媒介素养,不断创新高校教务管理工作方法和手段。 2016年10月22 00:00 2016年10期 50 52 510066 杨文芳 博物馆场景中基于STEAM的创客教育 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610022 近年来应创客风潮的大力推动,创客教育乘势而生,成为一种新型教育模式,主要适用于博物馆等非正式教育环境。目前博物馆中创客教育显示出与STEAM深度融合的态势,其实践探索已取得初步成效,但其发展过程中仍面临极大的问题与挑战。纵观国内外创客教育的实践经验,众多博物馆尝试开展创客教育活动,这为创客教育的施行开辟了可借鉴的新路径:深化基于STEAM的创客教育活动设计研究; 打造联动的创客教育人才培养和整合机制; 加强宏观政策引导,为推动创客教育的深入发展保驾护航。 2016年10月22 00:00 2016年10期 53 55 774219 马莹华<sup>1</sup>,张雯迪<sup>2</sup> 香港中小学STEM教育的概况与实践案例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610023 近年来,世界各地相继掀起“STEM教育”热潮,香港政府、教育部门以及各中小学也积极推行STEM教育,取得较为丰硕的成果。分析香港地区STEM教育的发展现状,分析STEM教育实践取得良好成效的案例,并总结成功的经验,为我国推动STEM教育进程提供参考与借鉴。 2016年10月22 00:00 2016年10期 56 58 526356 刘绮君 数据统计与分析在教育技术研究中的意义及运用 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610024 通过阐述当前教育技术研究中数据统计与分析的现状和数据统计与分析在教育技术研究中的意义及运用,以期能够使教育技术更擅于科学运用数据统计、准确进行数据分析,使教育技术研究更加精准高效,有切实的可行性和可信度。 2016年10月22 00:00 2016年10期 59 60 392088 王雯静 信息环境下民俗文化数字化保护策略研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610025 信息化环境与数字媒体的发展为民俗文化的保存带来了新的契机。选取湘西苗族鼓舞为具体研究对象,依据苗族鼓舞文化的艺术特性,分别利用不同的数字媒体进行资源取样。通过建立数字资源库,开发民俗文化专题网站,为数字化保存民俗文化提供策略借鉴。 2016年10月22 00:00 2016年10期 61 63 511670 张一丹,丁 青,吴明灿 全国高校教学基本状态数据库的研究与应用 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610026 基本状态数据库是我国教育改革中最为突破性的一项技术改革,但是,受到其应用时间和应用范围的影响,在全国高校教学中对其应用并不全面和完善。从我国全国高校教学基本状态数据库进行研究,分析其应用措施,以进一步促进基本状态数据库在全国高校教学中的应用。 2016年10月22 00:00 2016年10期 64 65 315878 李丽娜 关于开放大学文字教材发展的几点启示——以上海开放大学相关工作为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610027 以上海开放大学文字教材工作为起点,就目前文字教材现状,对开放大学教材的研与应用情况进行了阐述,并分析了未来开放大学的教材工作。 2016年10月22 00:00 2016年10期 66 67 378545 陶 今 动画教学资源的设计与开发 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610028 随着计算机技术与网络技术的迅猛发展,多媒体教学技术已成为现代教学技术的重要组成部分,教学动画更是在其中起着不可忽视的作用。因其形象直观、表现力丰富的特点愈来愈受到教育专家及相关学者的密切关注。通过介绍动画教学资源及其重要作用、动画设计的一般性原则,提出了动画教学资源开发的四大步骤,为动画教学资源开发提供有效参考。 2016年10月22 00:00 2016年10期 68 69 405040 王 桓 慕课主题创意设计 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610029 以《C#程序设计》慕课为例说明慕课课程主题创意的四个步骤。慕课教学实践和调查结果表明,慕课主题设计有助于提升学生对知识的理解,提高学生对课程的学习兴趣。同时,设计过程中也提升了老师对课程内容的进一步理解、促使教学团队教学工作更具成就感。 2016年10月22 00:00 2016年10期 70 71 404376 邓 锐,杨 红,王南英 网络环境下微课应用于课外辅导的分析探究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610030 微课的形成与发展是在教育网络化、信息化、新型教育观念的环境中孕育产生的,它主要体现了知识学习的碎片化和个性化。这一特征与课外辅导的重点较相似,辅导的作用是解决学生在知识上的遗漏和欠缺,纠正其不良的学习方法和提高问题解决的能力。把微课的特点与目前课外辅导的教学模式,以及学生的学习特征、学习方式、知识获取的渠道等相结合,分析学生在微课辅导法中,如何针对自己的学习弱势展开个性化的辅导,培养其自主学习能力和辅导效率,以及辅导教师对微课的把握度。 2016年10月22 00:00 2016年10期 72 73 427448 陈思行<sup>1</sup>,张婷婷<sup>2</sup>,苏加湖<sup>3</sup> 基于微课视频的拍摄与制作的研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610031 微课作为微时代的一种学习方式,逐渐在高等教育中普及,微课视频也随之成为一种新的学习资源。在微课的概念和特点分析的基础上,详细阐述了微课视频的拍摄方式和制作技巧。 2016年10月22 00:00 2016年10期 74 75 363221 潘洪波,张 鹏 大学生对视频公开课应用现状的调查研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610032 随着视频公开课掀起的热潮,我国的视频公开课的建设也在迅速发展。以河南省内在校大学生作为研究对象,采用问卷调查的形式,分析在校大学生对视频公开课的应用现状以及需求,得出大学生对视频公开课的使用以及期望的相关结论,旨在促进大学生对视频公开课的有效应用。 2016年10月22 00:00 2016年10期 76 77 370053 昝晓佳,李丽芳 网络安全保密教学实验方案设计 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610033 为了加强网络安全保密实验教学,设计了木马的植入与防范和无线网络密码破解实验方案。主要包括木马的植入与防范和无线网络密码破解两大部分,将理论讲授与实际动手密切结合,旨在提高学生对网络安全风险更加直观的认识。 2016年10月22 00:00 2016年10期 78 80 1281744 王 路,李 婷,李志祥 基于概念图的数学有效教学途径分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610034 作为一种知识结构分析的方法,概念图应用在数学教学中能够更加直观展现学生和教师之间存在的差异,教师借此可以更加全面的了解到两者之间的认知差异,有针对性设计教学策略,提升教学成效。就概念图的数学有效教学途径展开分析,结合实际情况,客观阐述如何借助概念图设计教学活动,就其中存在的问题寻求合理应对措施,提升教学有效性。 2016年10月22 00:00 2016年10期 81 83 536612 李卫平<sup>1</sup>,蒋艳红<sup>2</sup> 基于Moodle学习风格插件的设计与开发 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610035 Moodle是一个开源在线学习平台,教师在平时的教学中可以通过添加、修改各种活动或资源,来定制其课程形式,实现在线交互式的教学过程。Moodle的结构是模块化的,提供很多不同模块的接口,研究者可以根据需要开发模块来增强Moodle的功能。分析了目前国内Moodle插件开发的研究情况,并介绍了学习风格插件的设计开发和安装过程以及功能实现,展示了Moodle模块化插件完整的开发过程。 2016年10月22 00:00 2016年10期 84 87 930463 黄 森,张家华 Wirecast在课堂实录中的应用研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610036 随着信息技术的不断发展,视频技术的不断推进,课堂实录在教育中重要性日渐凸显,然而,传统的课堂教学录制几乎采用单/多机摄像机拍摄+后期剪辑的形式来记录课堂教学行为,不仅花费了大量了成本,课堂实录的质量也无法得到保证。基于wirecast课堂录制的方式,不仅能够快速录播和直播课堂实况,而且大大地提高课堂实录的制作效率,进一步优化课堂实录的视频质量。 2016年10月22 00:00 2016年10期 87 89 705757 陈书慧,黄燕燕 基于Antconc的中美百强大学校训之比较研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610037 校训,乃一校风尚与灵魂之凝聚,办学理念之外现,发展宗旨之彰显。文化背景迥异,时代依次更迭,各种校训大相径庭。通过选取中美百强大学校训为数据源自建封闭式语料库,并基于Antconc进行分析,研究中美大学校训缘起、构词、内容、风格等语言维度上的不同进而窥见其文化传统与思维倾向层面的迥异。 2016年10月22 00:00 2016年10期 90 91 550997 谢程程 国外大学学习分析案例及启示 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201610038 随着教育信息化和大数据技术的快速发展,学习分析(Learning Analytics)应运而生,并迅速成为教育信息化研究者和实践者关注的领域。目前已经有许多国外大学致力于学习分析的研究及实践应用,介绍和分析了国外四所大学学习分析的案例以及对我国高校实施学习分析的启示。 2016年10月22 00:00 2016年10期 92 93 363375 武 琼,孙 彬